Catalogue en ligne du CDI

École inclusive / Philippe Tremblay

Public ISBD Titre : École inclusive : conditions et applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia-l'Harmattan Année de publication : DL 2020 Collection : Les sciences de l'éducation aujourd'hui Importance : 1 vol. (124 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0535-6 Prix : 13,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 107-121 Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : 1.10 Educational policy:Politique éducative:Discrimination éducative:Intégration scolaire Index. décimale : 371.904 6 Résumé : Construit autour des dix exigences de l'École inclusive en tissant des liens forts entre la théorie et la pratique ainsi qu'en exemplifiant constamment les possibilités d'application, cet ouvrage intéressera, au premier plan, les étudiants en Sciences de l'Éducation, les enseignants et les directions d'école engagés, souhaitant s'engager dans cette transformation de l'École ou simplement intéressés par cette question. École inclusive : conditions et applications [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia-l'Harmattan, DL 2020 . - 1 vol. (124 p.) : ill. ; 22 cm. - (Les sciences de l'éducation aujourd'hui) . ISBN : 978-2-8061-0535-6 : 13,50 EUR Bibliogr. p. 107-121 Diffusé en France Langues : Français (fre) Catégories : 1.10 Educational policy:Politique éducative:Discrimination éducative:Intégration scolaire Index. décimale : 371.904 6 Résumé : Construit autour des dix exigences de l'École inclusive en tissant des liens forts entre la théorie et la pratique ainsi qu'en exemplifiant constamment les possibilités d'application, cet ouvrage intéressera, au premier plan, les étudiants en Sciences de l'Éducation, les enseignants et les directions d'école engagés, souhaitant s'engager dans cette transformation de l'École ou simplement intéressés par cette question.

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16865	371.904 TRE	Livre	CDI	Documentaire	Exclu du prêt

Troubles et apprentissages / Bruno EGRON  

Public ISBD Titre : Troubles et apprentissages : des pistes pédagogiques pour une école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno EGRON, Auteur Editeur : [Paris] : Retz Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4321-2 Prix : 7,50 EUR Note générale : Bibliogr.et webliogr., 3 p. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : 1.10 Educational policy:Politique éducative:Discrimination éducative:Intégration scolaire Mots-clés : Enfants inadaptés  Enfants handicapés Index. décimale : 371.904 6 Résumé : Centré sur les apprentissages, cet ouvrage propose des actions coordonnées, cohérentes et adaptées aux troubles des enfants. La connaissance du trouble dont est porteur l'enfant est un élément important pour son accompagnement. Aussi, tous les troubles sont présentés avec leurs incidences sur les apprentissages : * Les troubles des fonctions cognitives, qui regroupent plus des deux tiers de l'ensemble des troubles, et comprennent les troubles de l'efficience intellectuelle, les troubles du comportement, les troubles du spectre de l'autisme et les troubles psychiques. * Les troubles des fonctions motrices. * Les troubles de la vision et de l'audition. * Le polyhandicap. * Les troubles des apprentissages. Des pistes éducatives et pédagogiques sont proposées pour répondre aux particularités et aux besoins des élèves pour leur permettre de poursuivre une scolarité sereine. En ligne : 755670 Troubles et apprentissages : des pistes pédagogiques pour une école inclusive [texte imprimé] / Bruno EGRON, Auteur . - [Paris] : Retz, DL 2023 . - 1 vol. (125 p.) : ill. ; 21 cm. ISBN : 978-2-7256-4321-2 : 7,50 EUR Bibliogr.et webliogr., 3 p. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : 1.10 Educational policy:Politique éducative:Discrimination éducative:Intégration scolaire Mots-clés : Enfants inadaptés  Enfants handicapés Index. décimale : 371.904 6 Résumé : Centré sur les apprentissages, cet ouvrage propose des actions coordonnées, cohérentes et adaptées aux troubles des enfants. La connaissance du trouble dont est porteur l'enfant est un élément important pour son accompagnement. Aussi, tous les troubles sont présentés avec leurs incidences sur les apprentissages : * Les troubles des fonctions cognitives, qui regroupent plus des deux tiers de l'ensemble des troubles, et comprennent les troubles de l'efficience intellectuelle, les troubles du comportement, les troubles du spectre de l'autisme et les troubles psychiques. * Les troubles des fonctions motrices. * Les troubles de la vision et de l'audition. * Le polyhandicap. * Les troubles des apprentissages. Des pistes éducatives et pédagogiques sont proposées pour répondre aux particularités et aux besoins des élèves pour leur permettre de poursuivre une scolarité sereine. En ligne : 755670

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
16864	371.904 EGR	Livre	CDI	Documentaire	Exclu du prêt

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