| Titre : |
Professeur principal : exercer au quotidien |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marc-Henry BROCH, Auteur |
| Editeur : |
Lyon : Chronique sociale |
| Année de publication : |
01/2003 |
| Collection : |
Pédagogie / Formation |
| Importance : |
358p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-85008-465-2 |
| Prix : |
24,00 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
1.55 Educational population:Personnel de l'éducation:Enseignant:Enseignant du secondaire
|
| Résumé : |
À l'origine, la fonction de professeur principal se limitait à l'information des familles sur les aptitudes de leur enfant pour les aider à choisir l'orientation scolaire la plus adaptée. Aujourd'hui, le dialogue permanent avec le groupe classe est indispensable. La fonction de professeur principal se situe à la croisée de la communication externe avec les familles et interne à l'établissement (collègues, membres de l'administration, intervenants divers). Les exigences actuelles mettent le professeur principal en position de répondre à des questionnements, à des attentes, à régler des tensions. Cet ouvrage présente les différentes dimensions de la fonction (pédagogique, éducative, orientation, évaluation). Chaque mission est détaillée, les textes de références sont repositionnés ainsi que les moyens à mettre en œuvre. Les méthodes et les techniques aidant à remplir la fonction sont développées : écoute active, animation d'un conseil de classe, conduite d'entretien, médiation scolaire... Cet ouvrage est un outil de travail pour les différents acteurs du système éducatif. |
| Nature : |
documentaire |
Professeur principal : exercer au quotidien [texte imprimé] / Marc-Henry BROCH, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 01/2003 . - 358p.. - ( Pédagogie / Formation) . ISBN : 978-2-85008-465-2 : 24,00 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
1.55 Educational population:Personnel de l'éducation:Enseignant:Enseignant du secondaire
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| Résumé : |
À l'origine, la fonction de professeur principal se limitait à l'information des familles sur les aptitudes de leur enfant pour les aider à choisir l'orientation scolaire la plus adaptée. Aujourd'hui, le dialogue permanent avec le groupe classe est indispensable. La fonction de professeur principal se situe à la croisée de la communication externe avec les familles et interne à l'établissement (collègues, membres de l'administration, intervenants divers). Les exigences actuelles mettent le professeur principal en position de répondre à des questionnements, à des attentes, à régler des tensions. Cet ouvrage présente les différentes dimensions de la fonction (pédagogique, éducative, orientation, évaluation). Chaque mission est détaillée, les textes de références sont repositionnés ainsi que les moyens à mettre en œuvre. Les méthodes et les techniques aidant à remplir la fonction sont développées : écoute active, animation d'un conseil de classe, conduite d'entretien, médiation scolaire... Cet ouvrage est un outil de travail pour les différents acteurs du système éducatif. |
| Nature : |
documentaire |
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